Re-Writing
(against) Culture
The 8th Educational Ethnography Conference
27. — 29.06.2024
Pädagogische Hochschule Zurich
27. — 29.06.2024
Pädagogische Hochschule Zurich
Session II (28.06.2024, 09.00 – 11.00)
Forschungsforum
Room: LAB-H011
Room: LAB-H011
Symposium
Room: LAB-G013
Room: LAB-G013
Re-Writing (as) Inside(r) | Outside(r)
Room: LAB-G015
Differenz & Ungleichheit
Room: LAB-G018
Positionierungen I
Room: LAB-G055
Title
Ethnographische Forschungsdaten und Materialien archivieren und teilen. Wie geht das und hat das schon jemand gemacht?
Die Ethnographin als... Zugänge, Positionierungen und Repräsentationen in Ethnographien im Migrationskontext.
Insider or Outsider? Writing a School Ethnography from Within: Implications of a Field Study on a Democratic School Initiative in Turkey.
Anything but Neutral: Researching as a Language-in-education Policy „Outsider”.
The Ethics and Methods of Public Writing on Childcare.
‚Writing an Ethnography‘. Herausforderungen des Schreibens einer Ethnographie zu Differenz unter den Bedingungen von Differenz.
Klasse in der Klasse. Ethnographische Zugänge zu Class als Differenzkategorie in Schule und Unterricht.
Ethnographisches Schreiben und reflexive Standortbestimmungen: Zugänge zu Ungleichheitsordnungen in einer studentischen Forschungswerkstatt.
Die Konstruktion der Adressat*innen – Positionierungen Studierender in Handlungsfeldern Sozialer Arbeit.
Doing Postcritique.
„Ist das Forschung?“ – ‚Doing Transfer‘ in einem kritisch-pädagogischen (auto)ethnographischen Forschungsprojekt zum ‚Doing Transfer‘ in einer Wissenschafts-Praxis-Partnerschaft.
Programme
Speakers
Sabine Imeri; Michaela Rizzolli
Johanna Egli; Fränzi Buser; Albiona Hajdari
Hatice Ilbay Söylemez
Camille Marvin
Francesca Mezzenzana
Claudia Machold
Julian Breit
Laura Fuhrmann
Theresa Lempp; Kirsten Sander
Felix Masarovic
Stefanie Schmachtel
Re-Writing (against) Culture
The 8th Educational Ethnography Conference
27. — 29.06.2024 Pädagogische Hochschule Zurich
27. — 29.06.2024 Pädagogische Hochschule Zurich
Session II (28.06.2024 09.00 – 11.00)
Forschungsforum
Room: LAB-H011
Room: LAB-H011
Symposium
Room: LAB-G013
Room: LAB-G013
Re-Writing (as) Inside(r) | Outside(r)
Room: LAB-G015
Differenz & Ungleichheit
Room: LAB-G018
Positionierungen I
Room: LAB-G055
Title
Ethnographische Forschungsdaten und Materialien archivieren und teilen. Wie geht das und hat das schon jemand gemacht?
Die Ethnographin als... Zugänge, Positionierungen und Repräsentationen in Ethnographien im Migrationskontext.
Insider or Outsider? Writing a School Ethnography from Within: Implications of a Field Study on a Democratic School Initiative in Turkey.
Anything but Neutral: Researching as a Language-in-education Policy „Outsider”.
The Ethics and Methods of Public Writing on Childcare.
‚Writing an Ethnography‘. Herausforderungen des Schreibens einer Ethnographie zu Differenz unter den Bedingungen von Differenz.
Klasse in der Klasse. Ethnographische Zugänge zu Class als Differenzkategorie in Schule und Unterricht.
Ethnographisches Schreiben und reflexive Standortbestimmungen: Zugänge zu Ungleichheitsordnungen in einer studentischen Forschungswerkstatt.
Die Konstruktion der Adressat*innen – Positionierungen Studierender in Handlungsfeldern Sozialer Arbeit.
Doing Postcritique.
„Ist das Forschung?“ – ‚Doing Transfer‘ in einem kritisch-pädagogischen (auto)ethnographischen Forschungsprojekt zum ‚Doing Transfer‘ in einer Wissenschafts-Praxis-Partnerschaft.
Speakers
Sabine Imeri; Michaela Rizzolli
Johanna Egli; Fränzi Buser; Albiona Hajdari
Hatice Ilbay Söylemez
Camille Marvin
Francesca Mezzenzana
Claudia Machold
Julian Breit
Laura Fuhrmann
Theresa Lempp; Kirsten Sander
Felix Masarovic
Stefanie Schmachtel
Programme
Re-Writing
(against) Culture
The 8th Educational
Ethnography Conference
27. — 29.06.2024
Pädagogische Hochschule Zurich
Ethnography Conference
27. — 29.06.2024
Pädagogische Hochschule Zurich
Session II
Session II, 28.06.2024, 09.00 – 11.00
Title
Speakers
Room: LAB-H011
Forschungsforum
Forschungsforum
Ethnographische Forschungsdaten und Materialien archivieren und teilen. Wie geht das und hat das schon jemand gemacht?
Sabine Imeri; Michaela Rizzolli
Room: LAB-G013
Symposium
Symposium
Die Ethnographin als... Zugänge, Positionierungen und Repräsentationen in Ethnographien im Migrationskontext.
Johanna Egli; Fränzi Buser; Albiona Hajdari
Re-Writing (as) Inside(r) | Outside(r)
Room: LAB-G015
Insider or Outsider? Writing a School Ethnography from Within: Implications of a Field Study on a Democratic School Initiative in Turkey.
Hatice Ilbay Söylemez
Anything but Neutral: Researching as a Language-in-education Policy „Outsider”.
Camille Marvin
The Ethics and Methods of Public Writing on Childcare.
Francesca Mezzenzana
Differenz & Ungleichheit
Room: LAB-G018
‚Writing an Ethnography‘. Herausforderungen des Schreibens einer Ethnographie zu Differenz unter den Bedingungen von Differenz.
Claudia Machold
Klasse in der Klasse. Ethnographische Zugänge zu Class als Differenzkategorie in Schule und Unterricht.
Julian Breit
Ethnographisches Schreiben und reflexive Standortbestimmungen: Zugänge zu Ungleichheitsordnungen in einer studentischen Forschungswerkstatt.
Laura Fuhrmann
Positionierungen I
Room: LAB-G055
Die Konstruktion der Adressat*innen – Positionierungen Studierender in Handlungsfeldern Sozialer Arbeit.
Theresa Lempp; Kirsten Sander
Doing Postcritique.
Felix Masarovic
„Ist das Forschung?“ – ‚Doing Transfer‘ in einem kritisch-pädagogischen (auto)ethnographischen Forschungsprojekt zum ‚Doing Transfer‘ in einer Wissenschafts-Praxis-Partnerschaft.
Stefanie Schmachtel
Programme
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