Re-Writing
(against) Culture

Die 8. Erziehungswissenschaftliche Ethnographie-Konferenz
27. — 29.06.2024 Pädagogische Hochschule Zürich
Session II (28.06.2024, 09.00 – 11.00)
Forschungsforum
‍
LAB-H011
Symposium

LAB-G013
Re-Writing (as) Inside(r) | Outside(r)
‍
LAB-G015
Differenz & Ungleichheit‍
‍
LAB-G018
Positionierungen I

‍
LAB-G055
Vortragstitel
Ethnographische Forschungsdaten und Materialien archivieren und teilen. Wie geht das und hat das schon jemand gemacht?
Die Ethnographin als... Zugänge, Positionierungen und Repräsentationen in Ethnographien im Migrationskontext.
Insider or Outsider? Writing a School Ethnography from Within: Implications of a Field Study on a Democratic School Initiative in Turkey.
Anything but Neutral: Researching as a Language-in-education Policy „Outsider”.
The Ethics and Methods of Public Writing on Childcare.
‚Writing an Ethnography‘. Herausforderungen des Schreibens einer Ethnographie zu Differenz unter den Bedingungen von Differenz.
Klasse in der Klasse. Ethnographische Zugänge zu Class als Differenzkategorie in Schule und Unterricht.
Ethnographisches Schreiben und reflexive Standortbestimmungen: Zugänge zu Ungleichheitsordnungen in einer studentischen Forschungswerkstatt.
Die Konstruktion der Adressat*innen – Positionierungen Studierender in Handlungsfeldern Sozialer Arbeit.
Doing Postcritique.
„Ist das Forschung?“ – ‚Doing Transfer‘ in einem kritisch-pädagogischen (auto)ethnographischen Forschungsprojekt zum ‚Doing Transfer‘ in einer Wissenschafts-Praxis-Partnerschaft.
Programm
Vortragende
Sabine Imeri; Michaela Rizzolli
Johanna Egli; Fränzi Buser; Albiona Hajdari
Hatice Ilbay Söylemez
Camille Marvin
Francesca Mezzenzana
Claudia Machold
Julian Breit
Laura Fuhrmann
Theresa Lempp; Kirsten Sander
Felix Masarovic
Stefanie Schmachtel
Impressum,Datenschutz
© 2023 Pädagogische Hochschule Zürich

Re-Writing
(against) Culture

Die 8. Erziehungswissenschaftliche Ethnographie-Konferenz
27. — 29.06.2024 Pädagogische Hochschule Zürich
Session II (28.06.2024 09.00 – 11.00)
Forschungsforum
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LAB-H011
Symposium

LAB-G013
Re-Writing (as) Inside(r) | Outside(r)
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LAB-G015
Differenz & Ungleichheit
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LAB-G018
Positionierungen I‍
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LAB-G055
Vortragstitel
Ethnographische Forschungsdaten und Materialien archivieren und teilen. Wie geht das und hat das schon jemand gemacht?

Die Ethnographin als... Zugänge, Positionierungen und Repräsentationen in Ethnographien im Migrationskontext.
Insider or Outsider? Writing a School Ethnography from Within: Implications of a Field Study on a Democratic School Initiative in Turkey.
Anything but Neutral: Researching as a Language-in-education Policy „Outsider”.
The Ethics and Methods of Public Writing on Childcare.
‚Writing an Ethnography‘. Herausforderungen des Schreibens einer Ethnographie zu Differenz unter den Bedingungen von Differenz.
Klasse in der Klasse. Ethnographische Zugänge zu Class als Differenzkategorie in Schule und Unterricht.
Ethnographisches Schreiben und reflexive Standortbestimmungen: Zugänge zu Ungleichheitsordnungen in einer studentischen Forschungswerkstatt.
Die Konstruktion der Adressat*innen – Positionierungen Studierender in Handlungsfeldern Sozialer Arbeit.
Doing Postcritique.
„Ist das Forschung?“ – ‚Doing Transfer‘ in einem kritisch-pädagogischen (auto)ethnographischen Forschungsprojekt zum ‚Doing Transfer‘ in einer Wissenschafts-Praxis-Partnerschaft.
Vortragende
Sabine Imeri; Michaela Rizzolli
Johanna Egli; Fränzi Buser; Albiona Hajdari
Hatice Ilbay Söylemez
Camille Marvin
Francesca Mezzenzana
Claudia Machold
Julian Breit
Laura Fuhrmann
Theresa Lempp; Kirsten Sander
‍Felix Masarovic
Stefanie Schmachtel
Programm
Impressum,Datenschutz
© 2023 Pädagogische Hochschule Zürich

Re-Writing
(against) Culture

Die 8. Erziehungswissenschaftliche Ethnographie-Konferenz 2024
27. — 29.6.2024 Pädagogische Hochschule Zürich
‍
Session II
Session II, 28.06.2024, 09.00 – 11.00
Vortragstitel
Vortragende
LAB-H011

Forschungsforum
Ethnographische Forschungsdaten und Materialien archivieren und teilen. Wie geht das und hat das schon jemand gemacht?
Sabine Imeri; Michaela Rizzolli

LAB-G013

Symposium
Die Ethnographin als... Zugänge, Positionierungen und Repräsentationen in Ethnographien im Migrationskontext.
Johanna Egli; Fränzi Buser; Albiona Hajdari


Re-Writing (as) Inside(r) | Outside(r)


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LAB-G015
Insider or Outsider? Writing a School Ethnography from Within: Implications of a Field Study on a Democratic School Initiative in Turkey.
‍Hatice Ilbay Söylemez
Anything but Neutral: Researching as a Language-in-education Policy „Outsider”.
Camille Marvin
The Ethics and Methods of Public Writing on Childcare.
Francesca Mezzenzana
Differenz & Ungleichheit

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LAB-G018
‚Writing an Ethnography‘. Herausforderungen des Schreibens einer Ethnographie zu Differenz unter den Bedingungen von Differenz.
Claudia Machold
Klasse in der Klasse. Ethnographische Zugänge zu Class als Differenzkategorie in Schule und Unterricht.
Julian Breit

Ethnographisches Schreiben und reflexive Standortbestimmungen: Zugänge zu Ungleichheitsordnungen in einer studentischen Forschungswerkstatt.
Laura Fuhrmann
Positionierungen I

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LAB-G055
Die Konstruktion der Adressat*innen – Positionierungen Studierender in Handlungsfeldern Sozialer Arbeit.
‍Theresa Lempp; Kirsten Sander
‍Doing Postcritique.
‍Felix Masarovic
„Ist das Forschung?“ – ‚Doing Transfer‘ in einem kritisch-pädagogischen (auto)ethnographischen Forschungsprojekt zum ‚Doing Transfer‘ in einer Wissenschafts-Praxis-Partnerschaft. 
‍Stefanie Schmachtel
Programm
Impressum,Datenschutz
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